我带40多个随迁子女“走南唱北” -1929cc威尼斯
早上四点，家住顺义的蒲公英中学学生出发前往学校。经过三个多小时的路程，迈入学校大门的他直接去参加合唱训练。像这样的孩子，蒲公英合唱团内还有很多，但却从来没有一个人迟到，也从来没有过抱怨。
最近几天，他们在忙着录制《师说心语》公益歌曲及公益短片。该曲由人民政协网、中国红十字基金会、蒲公英中学、大力教育极课大数据共同策划打造，为在 9 月 10 日教师节到来之际致敬全国教师。
曲中歌词多为老师、大家所说过的一句话或一段话。十二三岁的他们或许很难对歌词产生共鸣与反思，但是合唱团老师袁小燕告诉我们，孩子们肯定会对最后一句话感触比较深，因为陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”也是蒲公英中学的老师们一直对他们说的一句话。
01
农民工子女学校传出的歌声
12 年前，袁小燕加入蒲公英中校成为一名音乐老师，也是当时学校内的唯一一名音乐老师。每年九月，蒲公英中学都会安排教师到学生家中进行家访。令袁小燕没有想到的是，孩子们的家庭生活情况几乎都很不理想。“10 平米不到的小房子里住着一家四五口人，吃饭、睡觉、日常生活全在这里完成，十分触动”，袁小燕想为他们做点什么。
蒲公英中学的孩子基本上都是农民工随迁子女。对于他们而言能够满足“孩子上初中”这样简单的愿望就已足够。但该校郑洪校长认为，素质、艺术教育同样不可或缺，艺术不是富人的专属品，所有孩子都应该享受到艺术熏陶。
图源：蒲公英中学微信公众号 袁小燕老师 （右一）
尽管当时全校音乐课教学任务都落在了她一个人的肩上，袁小燕还是坚持组织了蒲公英合唱团。面对孩子们一个个幸福的笑容、投入的眼神，袁小燕感觉到了无比的欣慰与满足。她真切意识到，原来音乐真的能给孩子们带来快乐、增强信心。
02
合唱团内的创新教育方式
蒲公英中学不只希望学生接受素质教育，更希望学生能够充分发挥其主体性、主动性，接受创新教育，在受教育过程中不断认识自身、追求探索和完善自身，而不是消极被动的被塑造。
曾经，袁小燕带过一个沉默寡言的学生。他不愿意和任何人交流，也自然不愿意在期末考试时当着全班同学面唱歌。但经过袁小燕的细心观察和耐心引导，终于让孩子鼓起勇气，唱完了整首歌。袁小燕趁热打铁，询问愿不愿意加入合唱团，跟大家一起歌唱。
后来，孩子加入了合唱团，一直在跟着练习、表演。虽然声音还是有点小，但袁小燕可以发现，孩子是热爱这件事的，并从中得到了快乐。尽管在其他课上还是不回答问题，也不和任何老师说话，但好在袁小燕让他找到了一个宣泄口，去和音乐交流。毕业的时候，孩子专门给袁小燕写了一封信，感谢给了他这样一个机会，让他的人生中多了些不一样的色彩。
蒲公英中学坚持的音乐教育或许对于当时的孩子们来说只是一项休息、娱乐的科目，但在毕业之后，不只是那个沉默寡言的孩子，还有很多学生给袁小燕发信息说自己现在考上了什么大学、在从事着什么行业，或多或少都和音乐有些关联。初中阶段的合唱经历，小小地改变和影响了他们未来的人生方向。
袁小燕希望孩子们不是来上音乐课，而是来享受一堂音乐课。
03
音乐之后，创新教育深入方方面面
如今合唱团内有 40 多个孩子，袁小燕带着他们参加了许多活动和大型演出，包括与大力教育极课大数据和其他组织合作打造的《师说心语》，由于袁小燕对合唱团的孩子们知根知底，有足够多的默契与磨合经历，短短三天就将歌曲完成得很好。所有人都拧成一股绳，无论是家在顺义的孩子还是更远距离的同学，没有一个人退出，大家都在为之努力。孩子们就是通过这一次次的登台演出，拓宽了自己的眼界与视野，而不只是在单纯的唱歌。
除了长期发展音乐教育外，蒲公英中学每年还开展艺术节活动，其中包括美术作品展示、汇操表演、文艺演出与兴趣小组体验等等。丰富学生们的学习生活，鼓励对艺术的学习与创造。随着社会各界给予的关爱逐渐增多，蒲公英中学内的素质教育种类也日渐丰富。
此次人民政协网、中国红十字基金会、蒲公英中学、大力教育极课大数据合作打造的《师说心语》也是出于创新教育目的，帮助蒲公英中学完成不一样的合唱团活动，同时致敬一直在辛苦付出的教师及志愿者们。蒲公英中学日常运营资金几乎都是依靠社会捐助，没有空余资金实现歌曲的录制工作，在教育信息化的推进过程中也困难重重。大力教育极课大数据相信创新是引领发展的第一动力，人才是支撑创新发展的第一资源，而校园则是培养创新人才的核心地带。
我国一直在努力推进教育公平，各方都为之努力，比如袁小燕 12 年如一日坚持满足孩子们的音乐教育；比如大力教育极课大数据深入蒲公英中学，助力教师教研、学生了解自身薄弱点等等。未来，大力教育极课大数据可以通过全方位分析数据，让老师、学生、家长可以更准确的了解学习情况。
不止局限于蒲公英中学，目前，大力教育极课大数据产品在全国 30 多个省、市、自治区 5000 多所知名学校已经实现常态化落地。除校内应用之外，还可以进行校与校之间的应用交流，帮助如蒲公英中学一样的学校提升教学水平，管理区域学情等等。在大力教育极课大数据的运营服务下，助力区域教育提质均衡发展，提升蒲公英中学的信息化进程。
或许目前，蒲公英中学只是一个比较一般的初中学校。在这里，极课大数据能够帮助他们消除数字鸿沟，帮助袁小燕守护住他们的音乐梦想。
大力教育的愿景是“创新教育，成就每一个人”。袁小燕在蒲公英中学里，就是这样践行创新教育的人。而除袁小燕之外，学校内的 3000 多名志愿者也都在帮助着孩子们看到不一样的世界。
教育尤其需要创新，不仅是教授内容和教学方法的创新，也需要在技术上硬核的创新。未来，大力教育极课大数据将通过技术手段，助力更多老师减负增效，更好地与学生们进行心灵上的沟通，同时让优质教育资源流动起来。
